華夏愛(ài)嬰教育集團(tuán)簡(jiǎn)介 一、華夏愛(ài)嬰：科學(xué)早教的踐行者！ 北京華夏愛(ài)嬰教育集團(tuán)是一家集0-6歲嬰幼兒教育理論研究、教具開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、幼兒園與親子園創(chuàng)建、拓展與品牌管理的專(zhuān)業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。 北京華夏愛(ài)嬰教育集團(tuán)——中國(guó)早教界最先倡導(dǎo)身體、情感、智力、人格、精神五大素質(zhì)協(xié)調(diào)培養(yǎng)的教育集團(tuán) 擁有中國(guó)早教界產(chǎn)、學(xué)、研最完整的產(chǎn)業(yè)鏈 開(kāi)辦了中國(guó)早教界第一所全日制早教院校 開(kāi)發(fā)了體系最全、國(guó)際化程度最高的早教課程 研發(fā)了中國(guó)最科學(xué)實(shí)用、最全面的家庭早教寶典 擁有中國(guó)早教師資培訓(xùn)業(yè)中最大的實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)辦了中國(guó)第一家女大學(xué)生包就業(yè)培訓(xùn)中心 創(chuàng)辦了中國(guó)第一家大學(xué)生早教創(chuàng)業(yè)支持中心 與中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)合辦了中國(guó)早教界第一界公益性高峰論壇 與中國(guó)關(guān)工委嬰幼部組建了中國(guó)早教界第一家重實(shí)效的園長(zhǎng)聯(lián)盟 創(chuàng)建了中國(guó)早教界第一家公益性早教雜志與第一本早教電子刊物 二、華夏愛(ài)嬰：國(guó)內(nèi)早教理論最權(quán)威、早教課程最科學(xué)、早教師資最專(zhuān)業(yè)的早教品牌！ 早教理論最權(quán)威：華夏愛(ài)嬰早教課程吸納了多元啟智理論、蒙臺(tái)梭利教育、奧爾夫音樂(lè)教育、華德福教育、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等國(guó)際先進(jìn)早教理論，也含括了中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的人格教育、自然教育與愛(ài)心教育的內(nèi)容； 早教課程最科學(xué)：華夏愛(ài)嬰早教課程包容了嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)、行為科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)科研成果；在課程編排上嚴(yán)格尊守嬰幼兒身心成長(zhǎng)規(guī)律；在教學(xué)方式上力圖符合嬰幼兒心理接受模式與接受能力； 早教師資最專(zhuān)業(yè)：華夏愛(ài)嬰擁有國(guó)內(nèi)最大最專(zhuān)業(yè)的早教師培訓(xùn)基地，至今培養(yǎng)早教師已13000多名；對(duì)早教師培訓(xùn)的時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最多、考核最嚴(yán)。 三、華夏愛(ài)嬰：國(guó)內(nèi)最受信賴(lài)、發(fā)展速度最快的早教品牌 華夏愛(ài)嬰之所以保持加盟速度最快的記錄、早教課程之所以廣受信賴(lài)，這得益于華夏愛(ài)嬰科學(xué)豐富的課程體系、活潑有趣的教學(xué)模式、富有愛(ài)心的教學(xué)服務(wù)與切實(shí)可靠的教學(xué)效果。 四、華夏愛(ài)嬰：最具人文精神與公益情懷的早教品牌 華夏愛(ài)嬰對(duì)早期教育的理解沒(méi)有停留在教育學(xué)、心理學(xué)層面，而是深入到生命哲學(xué)、人本哲學(xué)、心靈哲學(xué)與東方哲學(xué)，華夏愛(ài)嬰強(qiáng)調(diào)，只有對(duì)人作更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有更全面的了解，才能讓教育服務(wù)于人生的幸福。 生命的本質(zhì)是愛(ài)；早期教育的本質(zhì)是培養(yǎng)愛(ài)心、實(shí)踐愛(ài)行。 華夏愛(ài)嬰倡導(dǎo)： 用愛(ài)的笑臉面對(duì)孩子 用愛(ài)的目光注視孩子 用愛(ài)的胸懷包容孩子 用愛(ài)的語(yǔ)言鼓舞孩子 用愛(ài)的雙臂擁抱孩子 用愛(ài)的力量提升孩子 五、華夏愛(ài)嬰：最具社會(huì)責(zé)任的早教品牌！ 為了更好的推動(dòng)中國(guó)早期教育事業(yè)發(fā)展，華夏愛(ài)嬰制訂了“15112”五年發(fā)展計(jì)劃；即 2015年前保持周均1.5家的發(fā)展速度，并穩(wěn)步提高教育教學(xué)水平和各項(xiàng)服務(wù)能力； 2015年前在全國(guó)完成1000場(chǎng)公益早教講座； 2015年前在全國(guó)扶植100個(gè)縣建立早教中心，推動(dòng)中國(guó)早教百?gòu)?qiáng)縣計(jì)劃； 2015年前在西部12省建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心；以促進(jìn)西部地區(qū)早教事業(yè)的快速發(fā)展； 六、華夏愛(ài)嬰：最受家長(zhǎng)們歡迎的早教品牌！ 作為中國(guó)早教界教學(xué)理論最深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富，教學(xué)方法最有效的早教機(jī)構(gòu)，華夏愛(ài)嬰連續(xù)三年被評(píng)為中國(guó)最受歡迎的教育品牌。 為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇華夏愛(ài)嬰？國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育專(zhuān)家，通過(guò)對(duì)華夏愛(ài)嬰長(zhǎng)達(dá)兩年的考察指出： 華夏愛(ài)嬰早期教育，有助于身體三大體能的平衡發(fā)展，讓嬰幼兒獲得健壯的體力； 華夏愛(ài)嬰早期教育，有助于智力五大元素的全面發(fā)展，讓嬰幼兒獲得高度的智力； 華夏愛(ài)嬰早期教育，有助于情感四大方面的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，讓嬰幼兒具有豐富的情感； 華夏愛(ài)嬰早期教育，有助于人格三大向度的健康成長(zhǎng)，讓嬰幼兒具有健全的人格； 華夏愛(ài)嬰早期教育，有助于精神三大層面的和諧成長(zhǎng)，讓嬰幼兒具有智慧的精神。 　　　 　　　為何選擇加盟嬰幼一體化教育 嬰幼兒教育一體化具有大量的科學(xué)依據(jù)：近年來(lái)腦科學(xué)、心理學(xué)和教育等領(lǐng)域的大量研究表明，嬰幼兒教育一體化是開(kāi)發(fā)兒童潛能，確保嬰幼兒身心健康、充分發(fā)展的必然要求。嬰幼兒教育一體化是: 0-6歲階段整體性的要求： 0—6歲這一人生的初始階段，是一個(gè)相對(duì)完整的年齡階段，有必要實(shí)施整體性的教育影響。根據(jù)0—3歲和3—6歲兒童的不同發(fā)展需要，有目的有計(jì)劃地分別施以不同的、互相銜接的教育，則更是“優(yōu)質(zhì)高效”的學(xué)前教育所要求的。 國(guó)家早教政策的要求：2003年3月4日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等10部門(mén)（單位）《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)發(fā)展0－6歲嬰幼兒教育，提出采取多種靈活的方式，為每個(gè)0—6歲的嬰幼兒及其家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒的早期教育服務(wù)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中已明確指出幼兒園教育要與0-3歲教育做好銜接。北京、上海等地要求幼兒園開(kāi)設(shè)親子園，推行一體化教學(xué)。 轉(zhuǎn)變家庭教育現(xiàn)狀的必然要求：大多家庭教養(yǎng)教育狀況不容樂(lè)觀：大多家庭把嬰幼兒交給老人或保姆照管；年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識(shí)和正確的教育方法；重養(yǎng)輕教，教育意識(shí)淡??；家庭中代際差異及教養(yǎng)態(tài)度中的沖突增多；親子活動(dòng)的時(shí)間空間缺失嚴(yán)重等等。所有這些現(xiàn)象都需要必須重視加強(qiáng)0—6歲嬰幼兒的教育、管理，教會(huì)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的親子教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念，使0—3歲的嬰幼兒教育與幼兒園的學(xué)前教育很好地銜接為一體。 優(yōu)化早教模式的必然要求：?jiǎn)渭兊?-3歲親子早教，對(duì)于園所來(lái)說(shuō)，尤其是創(chuàng)立初期，運(yùn)營(yíng)壓力較大，由于其課時(shí)較少，會(huì)使園內(nèi)教室閑置、教育教學(xué)設(shè)備閑置、教師工作量不足，單位房租成本過(guò)高、招生受限等弊端，而華夏愛(ài)嬰嬰幼一體化成長(zhǎng)會(huì)館在招收0-3歲的基礎(chǔ)上，可以擴(kuò)大招生范圍，增加生源，提高教師工作效率和教育教學(xué)設(shè)備使用效率等。 加盟嬰幼一體為什么要選擇華夏愛(ài)嬰 一、強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支持： 　　中國(guó)國(guó)際幼兒教育研究院、中國(guó)國(guó)際蒙特梭利教育研究會(huì)的學(xué)術(shù)支持保證了華夏愛(ài)嬰的課程品質(zhì)。 二、國(guó)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的師資優(yōu)勢(shì) 　　為解決早教市場(chǎng)師資緊缺的現(xiàn)狀，華夏愛(ài)嬰于2007年成立中國(guó)第一家早教師學(xué)校，意在為各地加盟園配送教師，目前已初具規(guī)模。同時(shí)華夏愛(ài)嬰于2010年推出早教師定向培養(yǎng)模式，即定園所、定崗位、定薪資的“三定”培養(yǎng)模式。 三、教具優(yōu)勢(shì) 　　華夏愛(ài)嬰教具工廠(chǎng)以獨(dú)一無(wú)二的價(jià)格優(yōu)勢(shì)、質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)；為各地加盟園配送適合華夏愛(ài)嬰課程體系的教玩具，降低了加盟商的采購(gòu)成本。 四、教案優(yōu)勢(shì)（詳見(jiàn)附表一） 　　華夏愛(ài)嬰集結(jié)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家，歷時(shí)五年研發(fā)出一套國(guó)內(nèi)最具操作性，最適合寶寶及寶寶家長(zhǎng)的課程國(guó)內(nèi)包括多元啟智課程、2-3歲嬰幼銜接課程（托班）蒙氏數(shù)學(xué)課程、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程、奧爾夫音樂(lè)課程、家庭延伸課程等。 五、經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì) 　　全國(guó)240多家加盟園的成功運(yùn)營(yíng)模式的經(jīng)驗(yàn)共享，華夏愛(ài)嬰市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)； 六、風(fēng)險(xiǎn)控制優(yōu)勢(shì) 　　在中心的定位、定價(jià)、招生、課程、宣傳、服務(wù)等方面給予精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保中心運(yùn)營(yíng)良好，降級(jí)投資風(fēng)險(xiǎn)； 七、客戶(hù)管理服務(wù) 　　對(duì)中心提供科學(xué)的會(huì)員管理方法，為每位老師定制日工作計(jì)劃，做到人盡其才，物盡其用； 　　八、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì) 　　成功的招生是親子園成功的關(guān)鍵，也是各地親子園最大的工作難點(diǎn)。華夏愛(ài)嬰有一支由具有3年以上教育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃與品牌策劃的專(zhuān)家們組建的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。他們針對(duì)我國(guó)早期教育市場(chǎng)的不同特點(diǎn)，結(jié)合各地的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，能為親子園提供切實(shí)可行、投入少、見(jiàn)效快的行銷(xiāo)方案。 九、最可行的投資模式;（詳見(jiàn)附表二） 十、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：為加盟園提供與課程配套的華夏愛(ài)嬰玩教具，在提升課程品質(zhì)的同時(shí)為園所和會(huì)員提供物美價(jià)廉的商品，增加各園銷(xiāo)售盈利點(diǎn)。