最狠點(diǎn)名老師

　　目前大學(xué)生逃課現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了防止學(xué)生逃課，湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院引進(jìn)了上課點(diǎn)名系統(tǒng)，將每個(gè)學(xué)生的照片通過投影儀放出來，點(diǎn)擊一個(gè)同學(xué)的頭像，必須由本人答到，“只有長相、姓名、學(xué)號(hào)完全一致才行”。這套系統(tǒng)剛被試用，試用老師就被學(xué)生們?cè)u(píng)為“最狠點(diǎn)名老師”。

　　有人認(rèn)為，學(xué)校和老師這么做是用心良苦的行為，也有人表示這么做終究是治標(biāo)不治本的行為，像這樣強(qiáng)制性的讓學(xué)生走進(jìn)課堂實(shí)為下策。

　　學(xué)校如是說

　　記者從湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院了解到，學(xué)校使用上課點(diǎn)名系統(tǒng)一方面確實(shí)是為了防止學(xué)生逃課，另一方面也是學(xué)校進(jìn)入數(shù)字化管理的需要，該系統(tǒng)更是數(shù)字化校園項(xiàng)目中重點(diǎn)系統(tǒng)之一。

　　這套系統(tǒng)利用DCI數(shù)據(jù)清洗與整合系統(tǒng)整合了全校學(xué)生信息，包括學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)和頭像；教務(wù)的課表信息和學(xué)工系統(tǒng)中的輔導(dǎo)員信息；可實(shí)時(shí)掌握每名學(xué)生的到課情況，并傳送給相關(guān)輔導(dǎo)員和管理部門。所以說上課點(diǎn)名系統(tǒng)在有效防止學(xué)生逃課的同時(shí)，更是為高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘提供決策支持的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源。

　　什么是DCI？什么是上課點(diǎn)名系統(tǒng)？

　　據(jù)悉DCI是，由成都康賽電子科大信息技術(shù)有限責(zé)任公司自主研發(fā)的數(shù)字化校園平臺(tái)系列產(chǎn)品“康賽企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)”的簡稱，而上課點(diǎn)名系統(tǒng)就是基于這個(gè)平臺(tái)開發(fā)出來的系統(tǒng)?？蒂惞究嘈慕?jīng)營，花費(fèi)數(shù)十年的時(shí)間，耗費(fèi)了大量的人力和物力，開發(fā)出這套被廣大網(wǎng)友評(píng)為“最狠點(diǎn)名老師”的好幫手，被四川省成都市評(píng)為成都市名優(yōu)產(chǎn)品，被國家科學(xué)技術(shù)部評(píng)為“2012年國家重點(diǎn)新產(chǎn)品”，被中國教育信息化網(wǎng)評(píng)為“2012年中國教育信息化IT企業(yè)十大事件之一”的數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)。

　　該平臺(tái)大大改善了教育行業(yè)各部門數(shù)據(jù)冗余和不一致的缺陷。因?yàn)榭梢赃_(dá)到數(shù)據(jù)集中和共享，從而降低了學(xué)校各部門的IT總能耗，方便了學(xué)校的管理。這套軟件最大的創(chuàng)新在于提出數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換，建立智能分發(fā)策略和管理索引來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)清洗整合，目前在很多高校廣泛應(yīng)用，反響非常好。

　　康賽公司十多年來致力于教育信息化，專注于高校和中小學(xué)數(shù)字校園項(xiàng)目，志在通過“教育信息化”推動(dòng)著我國“教育現(xiàn)代化”。公司多個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)品榮獲國家重點(diǎn)新產(chǎn)品、省市名優(yōu)產(chǎn)品的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　總之，不管是為了杜絕學(xué)生曠課，還是學(xué)校進(jìn)入數(shù)字化管理的需要，上課點(diǎn)名系統(tǒng)都將成為教育信息化道路上的好幫手。在規(guī)范校園師生管理的同時(shí)，更讓學(xué)生逃課無望，就算屬于強(qiáng)制性也好，能讓學(xué)生回歸課堂總是有利于學(xué)生的。在借助于信息化產(chǎn)品提高到課率的同時(shí)，學(xué)校和老師也應(yīng)該在此基礎(chǔ)上豐富教學(xué)內(nèi)容，提供教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生，讓管理和教學(xué)同步進(jìn)入數(shù)字化新時(shí)代！