今年以來，VR在國內(nèi)的火爆程度超乎預期，業(yè)界流傳著“2016是虛擬現(xiàn)實元年”的說法。趁著風口，教育專家和科技教育企業(yè)紛紛把目光投向了教育領域，試圖改革中國的教育現(xiàn)狀，VR教育已經(jīng)從“概念”開始走向“落地”。

　　為什么大家這么看好VR教育呢?華銳視點小編為什么說VR技術是教育改革的利器呢?下面給你仔細分析一下。

　　1、VR教育讓學習更主動

　　戴上VR眼鏡，握住手柄，跟著英語老師進入虛擬的非洲大草原，邊學英語，邊和長頸鹿比身高，量大象的長鼻子，看遠處奔跑的犀牛、獅子。通過使用VR技術裝備，老師和學生可以共同進入虛擬場景進行“實地”教學活動，“好玩”、“有趣”，是孩子體驗之后的普遍評價。

　　VR進入教學，結合游戲化學習、情景化學習、協(xié)作學習、在線教育等多種手段，能夠有效解決許多以前根本無法解決的教育問題，激發(fā)學生主動學習的興趣。

　　通過VR教育，通過模擬的方式幫助學生在一個自然逼真的環(huán)境下去直接參與、互動，方便背單詞，記憶學習內(nèi)容，在實現(xiàn)人與機器的交流、通過網(wǎng)絡進行人與人之間交流的同時，還能夠在某種程度上實現(xiàn)教學的游戲性，讓教育真正做到寓教于樂。

　　2、VR教育讓學習更有趣

　　用VR帶學生去參觀古代建筑，或者穿越到古代，比如古希臘。他們可以在古代的希臘城市行走，還可以用數(shù)字手套去觸摸眼前的東西，以更好地了解古代城市的方方面面。這是了解古代希臘人日常生活的最佳方式，比書本和網(wǎng)絡更加生動。

　　除了歷史之外，VR在科學、地理、數(shù)學、語言等課堂也有很大的用處。

　　此外，有一部分學生傾向于通過親自實踐去學習，他們對傳統(tǒng)的一味灌輸?shù)慕虒W方式望而生畏，提不起興趣，學習效率不高。VR可以讓他們直接跟教學內(nèi)容進行互動，讓他們親身參與到學習過程中來。

　　在虛擬環(huán)境中，學生可以觸摸和操縱各種物品，因而會對這些物品有一個更好的了解。VR在課堂上的應用不局限于此，學生還可以跟數(shù)據(jù)集、復雜方程式和抽象概念進行互動。對一些學生來說，通過實踐學習比通過聽教師講課學習效果更好。

　　3、VR教育讓培訓更安全

　　傳統(tǒng)安全培訓的方式是通過理論加實際操作來完成，但是由于一些特殊原因，造成培訓時間較短，學員不能系統(tǒng)、深入地掌握必要的知識。同時，傳統(tǒng)的實操教學不太能模擬演示特種設備正常操作和發(fā)生事故后的處理流程。導致學員處理事故和操作技術只是理論先行，判斷能力和處理能力得不到提高。最主要的是有些設備在培訓時具有一定的危險性，學員的安全得不到保障。

　　可交互VR培訓平臺可以針對特定用戶和組織做出不同處理。根據(jù)用戶需求創(chuàng)建特殊場景，并把教學結果反饋給老師。拿地震應急預案來說吧，利用VR技術可以評估人群在面對地震時的相關數(shù)據(jù)，而我們可以根據(jù)反饋的數(shù)據(jù)找到需要改進的地方，并進行反復訓練，讓培訓安全地進行。

　　總結，華銳視點小編認為，目前很多VR教育產(chǎn)品的學科教育與技術融合程度比較低，真正的學科教育專家、一線教師無法參與到VR教育課程、教育產(chǎn)品的開發(fā)設計中來，大大影響了VR教學的質量。VR教育的前景無疑是光明的，但我們也要用理性的、審慎的眼光去看待新技術的發(fā)展，如何使用、用對、用好它，還需要長時間的思考和實踐。
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