內容簡介本書是教育部 面向21世紀課程教材 中的教育技術學專業(yè)主干課程系列教材之一，在借鑒國外最新教育技術研究成果的基礎上，對我國教育技術的理論加以系統(tǒng)的梳理，對教育技術的實踐進行了分析和總結，并大膽嘗試構建符合我國實際景況的教育技術學課程內容新體系。全書共分十章，第一、第二章簡要地介紹了教育技術的定義、學科性質、理論基礎和發(fā)展歷史；第三、第四章對教育技術的主要研究對象――學習資源和學習過程進行詳細地論述；第五至第九章分別從教學系統(tǒng)設計、教學系統(tǒng)開發(fā)、教育技術的利用、教育技術管理、教育技術評價等五個方面及其相互關系對教育技術主要研究實踐內容做了較全面的闡述；第十章對如何運用現(xiàn)代教育技術來推動教育深化改革進行了多角度的探索。本書除作為高等院校教育技術專業(yè)本科教材以外，也可供其他各類院校、教師培訓、研究人員和相關管理人員閱讀參考。