產(chǎn)品品牌：時(shí)信達(dá) 產(chǎn)品型號：SXD-HW88L 基本參數(shù)

面板尺寸：	88
有效讀取尺寸：	88寸

詳細(xì)說明

產(chǎn)地:廣東廣州	類型:單面
面板材質(zhì):金屬	顯示比例:4:3,16:9
規(guī)格:88英寸	感應(yīng)方式:紅外感應(yīng)式
快捷鍵:兩邊各22個快捷鍵，可自定義添加	邊框材質(zhì):鋁合金

時(shí)信達(dá)交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將時(shí)信達(dá)電子白板USB線纜連接到PC的USB口，用VGA線將投影機(jī)和電腦相連，利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到時(shí)信達(dá)電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。

時(shí)信達(dá)互動式電子白板的多種模式的使用經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)時(shí)信達(dá)互動式白板是一個超級簡單的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備（完全可以理解為計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)，或一個大個的手寫板），雖然其功能被各商家吹得很花招，但說白了八個字就可表達(dá)清楚：“點(diǎn)點(diǎn)拖拖、寫寫畫畫”。

點(diǎn)點(diǎn)拖拖：自然這是鼠標(biāo)的功能

寫寫畫畫：筆的功能，即是鼠標(biāo)，又是筆，同時(shí)通過手寫輸入軟件完成鍵盤的操作，這就是時(shí)信達(dá)互動白板能進(jìn)行授課模式革命的關(guān)鍵。另一個關(guān)鍵就是讓授課教師從鍵盤邊、顯示器前，又回到了講臺，又可以自由表達(dá)。這是現(xiàn)在教師悶在顯示器前放映PPT所不能比的。也是平板電腦模式不能比的。

模式一：結(jié)合時(shí)信達(dá)互動白板進(jìn)行PPT課件授課

大家都知道PPT有個最大的缺點(diǎn)就是“死板”，在放映過程中是無法編輯修改的。

操作說明：微軟在PowerPoint 2003版中做了很好的改進(jìn)，即可以實(shí)現(xiàn)在放映中通過調(diào)用“筆”進(jìn)行“寫畫、標(biāo)注”；但這個功能在平板電腦或時(shí)信達(dá)互動白板上才能發(fā)揮作用并把原來“死板”的PPT“變活”。具體操作很簡單，即，在放映時(shí)，點(diǎn)右鍵，然后在彈出的菜單中選擇相關(guān)的“筆”即可，這樣授課（或演講）者就可以在屏幕上直接進(jìn)行標(biāo)記操作了，很讓人耳目一新。此功能解決授課過程中：一邊是投影幕，一邊是黑板，一邊是現(xiàn)代化，一邊又吃粉筆灰的尷尬問題。

模式二：用虛擬白板進(jìn)行板書

模式概述

時(shí)信達(dá)互動式白板從“寫字的手感”上，肯定會與普通白板有區(qū)別，或者說并不如普通白板那么舒服，但這比起虛擬白板能為授課著提供的方便性來說就不算什么問題了。虛擬白板吸引人的地方在于：一支筆完成所有操作（顏色、粗細(xì)、擦除、放大、保存等）；無需花時(shí)間擦黑板，好不容易寫上去的內(nèi)容，為什么要擦掉？要寫新的內(nèi)容，新翻開一頁即可；學(xué)生無需記筆記，上課的時(shí)間都用來記筆記了，哪有精力聽課？又聽又記哪能保證效果？；所有板書均以文件形式保存，一節(jié)課上完，教師把內(nèi)容傳到相關(guān)的服務(wù)器上，學(xué)生需要下載一份即可操作說明；普通白板相比只是多了幾個一目了解的功能按鈕，無需過多說明即可隨意使用。

模式三：中文輸入

模式概述

雖然正常授課過程中，一般教師不會大篇幅的在字處理軟件中輸入漢字，但有時(shí)會隨時(shí)輸入幾個字。用鍵盤敲字嗎？當(dāng)然不用。 操作說明：采用第三方的手寫識別軟件，像寫字一樣，即可完成輸入。速度有多快？肯定比會用五筆打字的人的速度慢，比拼音打字速度差不多，與手寫速度相同，當(dāng)然，對于不會打字的人來說，是相當(dāng)快了。

模式四：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

模式概述

按常規(guī)，這個應(yīng)用不應(yīng)該算是互動白板的功能，但很多用戶會問到，“時(shí)信達(dá)互動白板能不能上網(wǎng)？”，所以認(rèn)為有必要講清楚。應(yīng)該說“能不能上網(wǎng)”和很多功能一樣，是計(jì)算機(jī)本身的功能，時(shí)信達(dá)互動白板只是做為輸入設(shè)備來讓授課者更方便、自由的控制計(jì)算機(jī)，只要計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?p>

模式五：最簡潔的PPT

如果是一個即興的講演，事先沒有任何準(zhǔn)備，僅想通過互動白板記錄板書的內(nèi)容，采用此模式會很簡單有效。

操作說明：根據(jù)此次要寫的內(nèi)容的多少，建一個有N個空白頁的PPT，為方便使用可以加入頁碼，可以根據(jù)需要設(shè)置背影色（默認(rèn)為白色的），使用時(shí)放映空白的PPT，然后在每頁開始時(shí)通過右鍵切換到筆狀態(tài)即可，一頁寫滿，通過右鍵的菜單跳到下一頁即可繼續(xù)寫。當(dāng)然，這樣只是保存的板書內(nèi)容（為PPT），如果需要保存聲音，同時(shí)再啟動模式五中提到的軟件即可。

使用中的小花招

一：拷屏功能應(yīng)用場景想把當(dāng)前寫劃的內(nèi)容做為一個靜態(tài)圖片保存時(shí)

二：拉屏功能應(yīng)用場景想把屏幕內(nèi)容遮住部分，并自由控制顯示時(shí)

三：探照燈功能應(yīng)用場景想讓學(xué)生得點(diǎn)注意屏幕某個區(qū)域時(shí)

四：背景應(yīng)用場景如，在上音樂課時(shí)，需要五線譜背景更多功能請?jiān)斠娛褂檬謨浴?p>

鼠標(biāo)筆的使用細(xì)節(jié)說明

鼠標(biāo)筆在使用前要知道的六點(diǎn)：

移動移動就是把鼠標(biāo)指針從一個位置移動至另一個位置，只要讓鼠標(biāo)筆的筆尖輕觸白板（或筆尖離白板3毫米以內(nèi)）然后移動即可

單擊用鼠標(biāo)筆的筆尖對準(zhǔn)相關(guān)區(qū)域，然后稍微壓下，再讓筆尖自動彈回即可，應(yīng)該能感覺到像按下鼠標(biāo)鍵的“咔”一聲

雙擊快速兩次單擊

拖動先單擊，但不要松開，然后拖動到目標(biāo)區(qū)域，再松手即可

右鍵在鼠標(biāo)筆上，有一個按鈕，用鼠標(biāo)筆尖輕觸目標(biāo)區(qū)域，按下即可，寫劃：與拖動操作相似，不同之處是事先選擇好筆的類型

鼠標(biāo)筆的練習(xí)：建議用Windows自帶的“紙牌”進(jìn)行鼠標(biāo)筆的練習(xí)，一般都可以在三分鐘內(nèi)掌握鼠標(biāo)筆的使用。

在課堂上你可以利用時(shí)信達(dá)教學(xué)電子白板配套的電子軟件，對原有的課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的趣味性。

時(shí)信達(dá)交互式電子白板的八種常用功能

時(shí)信達(dá)電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。

關(guān)鍵詞：時(shí)信達(dá)交互式電子白板 功能

時(shí)信達(dá)交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合（以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、時(shí)信達(dá)電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合）、多重交互（包括人－機(jī)交互，人－人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源－資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。

一、屏幕批注，及時(shí)反饋

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評價(jià)。

比如學(xué)生在課堂上，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用時(shí)信達(dá)電子白板的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運(yùn)用時(shí)信達(dá)電子白板營造生生互動和師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。

二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。

三、拖放組合，靈活互動

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長能力。

在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動”的功能，將小房子圖形一格一格拖動到指定地點(diǎn)，一邊拖一邊數(shù)，在教師直觀的示范拖動下，學(xué)生清楚地看到了整個移動的過程，并學(xué)會了數(shù)格子的方法。

四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。

例如：在中學(xué)物理教學(xué)中，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板的放大鏡工具，可以幫助學(xué)生仔細(xì)檢查電路圖中存在的細(xì)小的問題。在語文教學(xué)中，運(yùn)用放大鏡工具，將圖片中的細(xì)節(jié)放大后給學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。

五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

在低年級的識字教學(xué)課中，教師將漢字書寫的過程錄制下來，在教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)回放書寫漢字的過程。特別是在范字后，利用回放功能讓學(xué)生邊看，邊練，使學(xué)生進(jìn)一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破了漢字的書寫難點(diǎn)。

六、模式切換，方便演示

基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。在教學(xué)中通過模式的切換，教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式，進(jìn)行普通的電腦操作，如播放視頻、播放PPT、打開文件等，而無需動用鼠標(biāo)鍵盤等。

七、智能繪圖，提升效率

電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。

這些工具對于理科教學(xué)不但提供了一個集成的工具箱，而且這些工具在使用的時(shí)候同真正的工具是一樣的，是一種逼真的模擬操作。在實(shí)踐使用中，這些工具非常受理科老師們的歡迎，學(xué)生也非常喜歡。

八、庫存另存，積累資源

庫存是基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

時(shí)信達(dá)交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將時(shí)信達(dá)電子白板USB線纜連接到PC的USB口，用VGA線將投影機(jī)和電腦相連，利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到時(shí)信達(dá)電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。

時(shí)信達(dá)互動式電子白板的多種模式的使用經(jīng)驗(yàn) 其實(shí)時(shí)信達(dá)互動式白板是一個超級簡單的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備（完全可以理解為計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)，或一個大個的手寫板），雖然其功能被各商家吹得很花招，但說白了八個字就可表達(dá)清楚：“點(diǎn)點(diǎn)拖拖、寫寫畫畫”。點(diǎn)點(diǎn)拖拖：自然這是鼠標(biāo)的功能寫寫畫畫：筆的功能，即是鼠標(biāo)，又是筆，同時(shí)通過手寫輸入軟件完成鍵盤的操作，這就是時(shí)信達(dá)互動白板能進(jìn)行授課模式革命的關(guān)鍵。另一個關(guān)鍵就是讓授課教師從鍵盤邊、顯示器前，又回到了講臺，又可以自由表達(dá)。這是現(xiàn)在教師悶在顯示器前放映PPT所不能比的。也是平板電腦模式不能比的。模式一：結(jié)合時(shí)信達(dá)互動白板進(jìn)行PPT課件授課 大家都知道PPT有個最大的缺點(diǎn)就是“死板”，在放映過程中是無法編輯修改的。操作說明：微軟在PowerPoint 2003版中做了很好的改進(jìn)，即可以實(shí)現(xiàn)在放映中通過調(diào)用“筆”進(jìn)行“寫畫、標(biāo)注”；但這個功能在平板電腦或時(shí)信達(dá)互動白板上才能發(fā)揮作用并把原來“死板”的PPT“變活”。具體操作很簡單，即，在放映時(shí)，點(diǎn)右鍵，然后在彈出的菜單中選擇相關(guān)的“筆”即可，這樣授課（或演講）者就可以在屏幕上直接進(jìn)行標(biāo)記操作了，很讓人耳目一新。此功能解決授課過程中：一邊是投影幕，一邊是黑板，一邊是現(xiàn)代化，一邊又吃粉筆灰的尷尬問題。模式二：用虛擬白板進(jìn)行板書模式概述 時(shí)信達(dá)互動式白板從“寫字的手感”上，肯定會與普通白板有區(qū)別，或者說并不如普通白板那么舒服，但這比起虛擬白板能為授課著提供的方便性來說就不算什么問題了。虛擬白板吸引人的地方在于：一支筆完成所有操作（顏色、粗細(xì)、擦除、放大、保存等）；無需花時(shí)間擦黑板，好不容易寫上去的內(nèi)容，為什么要擦掉？要寫新的內(nèi)容，新翻開一頁即可；學(xué)生無需記筆記，上課的時(shí)間都用來記筆記了，哪有精力聽課？又聽又記哪能保證效果？；所有板書均以文件形式保存，一節(jié)課上完，教師把內(nèi)容傳到相關(guān)的服務(wù)器上，學(xué)生需要下載一份即可操作說明；普通白板相比只是多了幾個一目了解的功能按鈕，無需過多說明即可隨意使用。模式三：中文輸入模式概述 雖然正常授課過程中，一般教師不會大篇幅的在字處理軟件中輸入漢字，但有時(shí)會隨時(shí)輸入幾個字。用鍵盤敲字嗎？當(dāng)然不用。 操作說明：采用第三方的手寫識別軟件，像寫字一樣，即可完成輸入。速度有多快？肯定比會用五筆打字的人的速度慢，比拼音打字速度差不多，與手寫速度相同，當(dāng)然，對于不會打字的人來說，是相當(dāng)快了。模式四：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 模式概述按常規(guī)，這個應(yīng)用不應(yīng)該算是互動白板的功能，但很多用戶會問到，“時(shí)信達(dá)互動白板能不能上網(wǎng)？”，所以認(rèn)為有必要講清楚。應(yīng)該說“能不能上網(wǎng)”和很多功能一樣，是計(jì)算機(jī)本身的功能，時(shí)信達(dá)互動白板只是做為輸入設(shè)備來讓授課者更方便、自由的控制計(jì)算機(jī)，只要計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。模式五：最簡潔的PPT 如果是一個即興的講演，事先沒有任何準(zhǔn)備，僅想通過互動白板記錄板書的內(nèi)容，采用此模式會很簡單有效。 操作說明：根據(jù)此次要寫的內(nèi)容的多少，建一個有N個空白頁的PPT，為方便使用可以加入頁碼，可以根據(jù)需要設(shè)置背影色（默認(rèn)為白色的），使用時(shí)放映空白的PPT，然后在每頁開始時(shí)通過右鍵切換到筆狀態(tài)即可，一頁寫滿，通過右鍵的菜單跳到下一頁即可繼續(xù)寫。當(dāng)然，這樣只是保存的板書內(nèi)容（為PPT），如果需要保存聲音，同時(shí)再啟動模式五中提到的軟件即可。 使用中的小花招 一：拷屏功能應(yīng)用場景想把當(dāng)前寫劃的內(nèi)容做為一個靜態(tài)圖片保存時(shí) 二：拉屏功能應(yīng)用場景想把屏幕內(nèi)容遮住部分，并自由控制顯示時(shí) 三：探照燈功能應(yīng)用場景想讓學(xué)生得點(diǎn)注意屏幕某個區(qū)域時(shí) 四：背景應(yīng)用場景如，在上音樂課時(shí)，需要五線譜背景更多功能請?jiān)斠娛褂檬謨浴?鼠標(biāo)筆的使用細(xì)節(jié)說明 鼠標(biāo)筆在使用前要知道的六點(diǎn)：移動移動就是把鼠標(biāo)指針從一個位置移動至另一個位置，只要讓鼠標(biāo)筆的筆尖輕觸白板（或筆尖離白板3毫米以內(nèi)）然后移動即可單擊用鼠標(biāo)筆的筆尖對準(zhǔn)相關(guān)區(qū)域，然后稍微壓下，再讓筆尖自動彈回即可，應(yīng)該能感覺到像按下鼠標(biāo)鍵的“咔”一聲雙擊快速兩次單擊拖動先單擊，但不要松開，然后拖動到目標(biāo)區(qū)域，再松手即可右鍵在鼠標(biāo)筆上，有一個按鈕，用鼠標(biāo)筆尖輕觸目標(biāo)區(qū)域，按下即可，寫劃：與拖動操作相似，不同之處是事先選擇好筆的類型鼠標(biāo)筆的練習(xí)：建議用Windows自帶的“紙牌”進(jìn)行鼠標(biāo)筆的練習(xí)，一般都可以在三分鐘內(nèi)掌握鼠標(biāo)筆的使用。在課堂上你可以利用時(shí)信達(dá)教學(xué)電子白板配套的電子軟件，對原有的課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的趣味性。時(shí)信達(dá)交互式電子白板的八種常用功能時(shí)信達(dá)電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。關(guān)鍵詞：時(shí)信達(dá)交互式電子白板 功能 時(shí)信達(dá)交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合（以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、時(shí)信達(dá)電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合）、多重交互（包括人－機(jī)交互，人－人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源－資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學(xué)方式的變革。一、屏幕批注，及時(shí)反饋基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評價(jià)。比如學(xué)生在課堂上，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用時(shí)信達(dá)電子白板的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運(yùn)用時(shí)信達(dá)電子白板營造生生互動和師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。三、拖放組合，靈活互動基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動”的功能，將小房子圖形一格一格拖動到指定地點(diǎn)，一邊拖一邊數(shù)，在教師直觀的示范拖動下，學(xué)生清楚地看到了整個移動的過程，并學(xué)會了數(shù)格子的方法。四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。例如：在中學(xué)物理教學(xué)中，教師利用時(shí)信達(dá)電子白板的放大鏡工具，可以幫助學(xué)生仔細(xì)檢查電路圖中存在的細(xì)小的問題。在語文教學(xué)中，運(yùn)用放大鏡工具，將圖片中的細(xì)節(jié)放大后給學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。在低年級的識字教學(xué)課中，教師將漢字書寫的過程錄制下來，在教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)回放書寫漢字的過程。特別是在范字后，利用回放功能讓學(xué)生邊看，邊練，使學(xué)生進(jìn)一步明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破了漢字的書寫難點(diǎn)。六、模式切換，方便演示基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。在教學(xué)中通過模式的切換，教師可以利用電子白板操作切換到普通操作模式，進(jìn)行普通的電腦操作，如播放視頻、播放PPT、打開文件等，而無需動用鼠標(biāo)鍵盤等。七、智能繪圖，提升效率電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。這些工具對于理科教學(xué)不但提供了一個集成的工具箱，而且這些工具在使用的時(shí)候同真正的工具是一樣的，是一種逼真的模擬操作。在實(shí)踐使用中，這些工具非常受理科老師們的歡迎，學(xué)生也非常喜歡。八、庫存另存，積累資源庫存是基于時(shí)信達(dá)交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

電子白板的普及，是教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展必然趨勢。據(jù)悉，未來十年，我國交互式電子白板市場都將呈現(xiàn)迅猛增長之勢，數(shù)百億的市場規(guī)模為電子白板銷售帶來廣闊的市場;在商務(wù)應(yīng)用方面，以會議室和公共信息查詢系統(tǒng)為代表的兩大市場，被認(rèn)為將是未來交互式電子白板行業(yè)渴望創(chuàng)造增長奇跡的新型市場。

無論是教育市場還是在商業(yè)市場電子白板行業(yè)都呈現(xiàn)出日益火爆現(xiàn)象，傳統(tǒng)電子白板產(chǎn)品逐漸開始遇到更多的來自自身甚至液晶觸摸屏和互動投影的壓力與挑戰(zhàn)。在電子白板技術(shù)壁壘越來越低，硬件外觀質(zhì)量基本相同的背景下，如果繼續(xù)依靠外部的硬件設(shè)施，堅(jiān)持打持久價(jià)格戰(zhàn)的老路子，相信電子白板的最終命運(yùn)將很快面臨終結(jié)、取代。

在國內(nèi)電子白板市場早期，多數(shù)電子白板功能相對單一，主要集中在滿足基本書寫、標(biāo)準(zhǔn)和講義過程存儲上。這類功能的屬于電子白板應(yīng)用必不可少的應(yīng)用條件。在市場上，電子白板的這些功能附著于軟件產(chǎn)品上隨硬件搭配銷售，甚至“免費(fèi)”贈送。然而，隨著在教學(xué)、會議等領(lǐng)域電子白板產(chǎn)品應(yīng)用的深入，廠商和客戶發(fā)現(xiàn)，單純功能下的電子白板難以創(chuàng)造理想的應(yīng)用價(jià)值，為了不在激烈的市場競爭中被淘汰，更多的電子白板廠商開始把研發(fā)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到軟性服務(wù)上，以更多更豐富的實(shí)用功能來增加產(chǎn)品的附加價(jià)值，以服務(wù)來贏市場。

當(dāng)然，開發(fā)電子白板軟件系統(tǒng)，整個過程的投入是很大的，這必然會造成成本的增加，但是只要找到支撐這一成本的價(jià)值點(diǎn)，軟件系統(tǒng)的這一成本“軟肋”也會成為電子白板更新?lián)Q代，實(shí)現(xiàn)蛻變發(fā)展的“脊梁”。

另外，電子白板致力于互動教學(xué)、商務(wù)演示方面，很多知名品牌擁有自己的教學(xué)課件庫，用戶可以隨時(shí)調(diào)取使用。像SMARTBoard、鴻合等，此種做法投入大，但效果甚好。

電子白板產(chǎn)品向功能性開發(fā)、應(yīng)用為王的轉(zhuǎn)變，是一種發(fā)展的必然趨勢，也是國內(nèi)眾多廠家實(shí)現(xiàn)擺脫惡性競爭不良競爭，從而實(shí)現(xiàn)自身成長以及營業(yè)收益不斷提升的一個必然趨勢。順應(yīng)市場需要，深入一線，關(guān)注需求變化，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，電子白板才真正有可能獲得普及應(yīng)用，基于電子白板的應(yīng)用才有可能進(jìn)一步展開。

　　在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，“黑板”這個名詞也在不斷地豐富和完善她自身的內(nèi)涵，不斷地強(qiáng)化和提升她自身的功能。我們通過對行業(yè)的仔細(xì)研究和全局的深入醞釀，提煉總結(jié)出了黑板發(fā)展演變史上的五個重要時(shí)代：

　　第一代是寫字類黑板：選用的是生產(chǎn)生活中最常見的材料制作而成，主要用普通筆支在表面書寫文字為主，如木制黑板、水泥黑板、玻璃黑板和金屬黑板等。

　　第二代是無塵類黑板：為了適應(yīng)專業(yè)書寫和安全環(huán)保的要求，逐漸產(chǎn)生了特制的書寫面板材料，既能好寫好擦又沒有粉塵污染，如普通白板、專業(yè)書寫級白板、絨布告示板、表格畫線板和環(huán)保書寫膜等。

　　第三代是影音類黑板：借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是投影成像類的產(chǎn)品出現(xiàn)，黑板也從簡單的文字書寫演變到具有圖片顯現(xiàn)的功能，并且可以整合音響話筒之類配套產(chǎn)品，圖文結(jié)合聲情并茂成為黑板發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，比如我們現(xiàn)在常見的亞光投影白板、電動投影白板、投影幕布、復(fù)印式電子白板、電子顯示屏、熒光黑板等。

　　第四代是交互類黑板：圖文結(jié)合的黑板往往按著事先設(shè)置好的圖文很被動的顯示給聽眾，這又恰恰失去了黑板與身俱來應(yīng)該有的隨心書寫自由演示的優(yōu)點(diǎn)。直到近幾年來電腦技術(shù)的不斷應(yīng)用和廣泛普及，人們終于發(fā)明出了一種劃時(shí)代的革命性產(chǎn)品——交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了黑板和電腦互通互聯(lián)，讓浩瀚無窮的互聯(lián)網(wǎng)可以無限地展現(xiàn)在黑板這方寸之間，任由我們隨意點(diǎn)畫暢游天地，如壓感式、超聲波電子白板、電磁式電子白板、紅外式電子白板、激光式電子白板等。

　　第五代是顯像類黑板：這一代產(chǎn)品主要集中解決了交互式電子白板需要各種外設(shè)硬件來配套使用，把成像顯像技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全部集中在了黑板自身身上，從此黑板包容無限其樂無窮，可以淋漓盡致地為人們交流提供最直接最簡單的書寫服務(wù)，同時(shí)又可以聲色俱全地提供最高效最豐富的圖像服務(wù)，如電視型黑板、電腦型黑板、手機(jī)型黑板、電紙書、數(shù)字標(biāo)牌等。

　　你讀到這里是不是有點(diǎn)驚奇，甚至想大加感嘆一下，一塊小小的黑板居然有這么多無人知曉的燦爛歷史，一塊小小的黑板居然為人類的交流發(fā)揮著不可替代的作用!