親愛的朋友們，您好，歡迎光臨吉他娃的樂器專賣店，店主是一個(gè)非常喜愛音樂的人，特別是對(duì)吉他有著情有獨(dú)鐘的感情，希望您在本店度過快樂的時(shí)光，吉他娃竭誠為大家服務(wù)，希望能夠通過本店結(jié)交天下所有喜愛音樂喜愛吉他的所有朋友?。。?本店將努力為所有吉他愛好者提供學(xué)習(xí)和練琴所用的的寶貝，祝您心情愉快，夢(mèng)想成真?。?！， ●庫存情況：現(xiàn)在有貨 ●基本信息：作　　者：林正如　編著出版社：吉林電子出版出版時(shí)間：2008-9-1字　　數(shù)：版　　次：2頁　　數(shù)：346印刷時(shí)間：2008/09/01開　　本：大16開印　　次：1紙　　張：膠版紙ISBN：9787900444790包　　裝：平裝 ●編輯推薦： 國內(nèi)第一本參美國MI教學(xué)系統(tǒng)的吉他用收適合興趣初學(xué)者（InterestBgeinner）想從最基本的學(xué)習(xí)上奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)的教科書實(shí)務(wù)運(yùn)用與觀念解析并重?！　?nèi)含總體概念（學(xué)習(xí)法則、征服指板、練習(xí)要訣）及各三十章的旋律概念與和聲概念。內(nèi)附3張有聲CD長達(dá)197分鐘，史無前例。 ●內(nèi)容簡介： 征服琴海1．是針對(duì)初（InterestBeginner）學(xué)生所設(shè)計(jì)。而征服琴海2．是針對(duì)初級(jí)進(jìn)階學(xué)生（SeriousBeginner）所設(shè)計(jì)。這兩份教材是我自M．I回來后，累積了四、五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而成。其中總體概念的文字是本書最難懂的部分。寫在最前面，無非是開門見山之用。這些文字同時(shí)也非常適合 老師 們使用。這雖有違在寫本書的初衷，但后來寫完之后發(fā)現(xiàn)，這本教材講義，除了自修者之外，如果坊間一些吉他教師也愿意使用的話，那這幾篇文字的意義就顯得更重大了。30章的旋律概念談述了所有由大調(diào)所衍生的小調(diào)音階、五聲音階、藍(lán)調(diào)音階及和弦琶音。也就是說30章學(xué)完之后，你必須至少能夠像只螃蟹般在琴格上游走，而不至于彈錯(cuò)任何一個(gè)大調(diào)的音或格子。這足足得讓你花上6～8個(gè)月來好好坐下來鍛煉你的手指。而每章都附有CD伴奏及一個(gè)與該章盡量相關(guān)的句子，請(qǐng)務(wù)必確實(shí)執(zhí)行你的練習(xí)，最好設(shè)計(jì)一個(gè)自己的練習(xí)時(shí)間表，按表操課，半年當(dāng)有顯著效果。而30章的和聲概念，涵括了各種常用與不常用的和弦指型。站在學(xué)術(shù)的角度上，它確實(shí)提供和弦的完備。如果站在實(shí)用的角度上，你最好每個(gè)和弦都要會(huì)壓五種指型，也就是說，無論如何你都沒有借口。CD上的伴奏部分，除了前、尾奏外，你可以用自己的方式去設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)奏形態(tài)或指法，不一定要和CD上的伴奏一樣。須知，彈奏吉他有70％以上都是在彈和弦，對(duì)于和弦，不可不慎重。隨書附有3片CD，在錄制的時(shí)候，并沒想到份量會(huì)這么多，書的頁數(shù)竟也洋洋灑灑地三百五、六十頁之譜?？梢娀A(chǔ)部分是非常厚實(shí)的學(xué)習(xí)過程，也是最難的部分。而這些有聲CD，我能夠在其中玩些Ideas的部分也只有那短短的前奏與尾奏而已，其中空白的部分，得由你自己去填滿了。 ●作者簡介： 林正如，淡江大學(xué)物理系畢業(yè)，美國G.I.TGreduatedWithHonor，曾任歌手、唱片制作。目前為職業(yè)樂手、吉他教師及音樂作家。 ●目錄：總體概念學(xué)習(xí)法則征服指板練習(xí)要訣旋律概念第01～30章　第01章　A大調(diào)音階和大調(diào)琶音　第02章　E大調(diào)音階和琶音　第03章　C大調(diào)音階和琶音　第04章　D大調(diào)音階和琶音　第05章　F大調(diào)音階和琶音　第06章　復(fù)習(xí)所有的大調(diào)音階和琶音　第07章　E小調(diào)音階和琶音　第08章　D小調(diào)音階和琶音　第09章　F#m小調(diào)音階和琶音　第10章　A小調(diào)音階和琶音旋律概念第1～10章測(cè)驗(yàn)　第11章　A大調(diào)五聲音階　第12章　E大調(diào)五聲音階　第13章　C大調(diào)五聲音階　第14章　A小調(diào)五聲音階　第15章　E小調(diào)五聲音階　第16章　C小調(diào)五聲音階　第17章　A調(diào)的藍(lán)調(diào)音階　第18章　E調(diào)的藍(lán)調(diào)音階　第19章　D調(diào)的藍(lán)調(diào)音階　第20章　復(fù)習(xí)小調(diào)、大調(diào)五聲音階及藍(lán)調(diào)音階旋律概念第11～20章測(cè)驗(yàn)　第21章　復(fù)習(xí)大調(diào)、小調(diào)音階和大調(diào)、小調(diào)琶音　第22章　復(fù)習(xí)大調(diào)、小調(diào)五聲音階和藍(lán)調(diào)音階　第23章　A調(diào)大七和弦琶音　第24章　E調(diào)大七和弦琶音　第25章　C調(diào)大七和弦琶音　第26章　E小七和弦琶音　第27章　C小七和弦琶音　第28章　A屬七和弦琶音　第29章　D屬七和弦琶音　第30章　復(fù)習(xí)小七、大七和屬七和弦琶音旋律概念第21～30章測(cè)驗(yàn)和聲概念第01～30章　第01章　開放把位以及移動(dòng)式三和弦　第02章　更多的移動(dòng)式三和弦指法形式　第03章　開放把位上的七和弦　第04章　移動(dòng)式七和弦的指法形式　第05章　更多的移動(dòng)式七和弦指法形式　第06章　復(fù)習(xí)前幾章所有和弦　第07章　開放把位上的掛四和弦（四度掛留和弦）與移動(dòng)式掛四和弦　第08章　開放把位上的屬七掛四和弦及移動(dòng)式屬七掛四和弦指法形式　第09章　移動(dòng)式小七減五和弦指法形式　第10章　移動(dòng)式減七和弦指法形式和聲概念1～10章測(cè)驗(yàn)　第11章　移動(dòng)式九和的指法形式　第12章　更多的移動(dòng)式九和弦指法形式　第13章　加上引伸九音和弦（add9）　第14章　更多的加上引伸九音和弦指法形式　第15章　移動(dòng)式六和弦指法形式　第16章　移動(dòng)式小六和弦指法形式　第17章　復(fù)習(xí)前幾章中所學(xué)的和弦　第18章　移動(dòng)式六／九和弦指法形式　第19章　移動(dòng)式SLASH和弦指法形式　第20章　更多的移動(dòng)式SLASH和弦指法形式和聲概念11～20章測(cè)驗(yàn)　第21章　移動(dòng)式小七加上引伸11音（Mi7（11））和弦指法形式　第22章　移動(dòng)式屬七加上引伸13音（Dom7（13））和弦指法形式　第23章　移動(dòng)式Minor／Maior和弦指法　第24章　移動(dòng)式屬七升五音和弦指法形式　第25章　移動(dòng)式屬七降五音和弦指法形式　第26章　復(fù)習(xí)前幾章所學(xué)的和弦　第27章　移動(dòng)式屬七升九音和弦指法形式　第28章　移動(dòng)式屬七降九音和弦指法形式　第29章　移動(dòng)式大七升十一音和弦指法形式　第30章　移動(dòng)式變化屬七和弦指法形式和聲概念21～30章測(cè)驗(yàn)效果器評(píng)鑒 書摘插圖旋律概念第01～30章　第01章　A大調(diào)音階和大調(diào)琶音　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　這一章的內(nèi)容包括了訓(xùn)練手旨靈敏的模進(jìn)練習(xí)。學(xué)習(xí)了這一章的內(nèi)容之后，你應(yīng)該可使一種大調(diào)音階指法式以及一種大調(diào)琶音（又稱分解和弦）指法形式在所有的大調(diào)上彈奏?！　∈毂尺@一章的大調(diào)音階和大調(diào)琶音。熟練旋律模進(jìn)，并跟著CD的和統(tǒng)進(jìn)行即興彈奏。　　 ● 本店實(shí)行會(huì)員制度，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊會(huì)員服務(wù)，謝絕還價(jià)！ ●本店商品直接從廠家進(jìn)貨或由總代理授權(quán)全部100%原裝正品，假一罰十！ ●本店出售每件商品均由店主嚴(yán)格檢查，吉他等產(chǎn)品均親自調(diào)試！ ●請(qǐng)務(wù)必在簽收前仔細(xì)檢查物品是否損壞，如果損壞請(qǐng)拒絕簽名并立刻 與店主聯(lián)系，因?yàn)楹灻创砦锲窡o質(zhì)量問題。 ● 本店商品加入淘寶消費(fèi)者保障服務(wù)，提供先行賠付。 ●公司地址：青島市徐州路128號(hào) ●電話：0532-85841182 ●傳真：0532-85841182 ●手機(jī)：13553074615 ●客服QQ：453835733 ●吉他娃專賣店：永久域名：Http://Www.Taojita.Com ●本商品買家承擔(dān)運(yùn)費(fèi)