用紅、綠、青、黃、紫色的線織成網(wǎng)套，套著的六個軟球。福氏認為球是 統(tǒng)一中的統(tǒng)一 ，是運動的象征，是無限的象征。球可以顯示出 統(tǒng)一 的中心和一切事物的一般表情。它包含靜與動，一般與特殊，即有各個方面，又是單一的表面，既是能看到的，又是看不到的（它有見不到的軸心）?！　雰涸趯W會談話之前就能用手把握一個球，熟悉球的外形和顏色。球可以穩(wěn)定地呆著，也可以跳、可以滾動。兒童稍大一些時就能滾動它或跟著它跑，用眼睛觀察它，并和其他顏色相比較，還可以將已學會的唱歌和玩球的游戲聯(lián)系起來，或作為和其他兒童交往、建立相互關系的連結(jié)物，這又是練習自制能力的開始。如果用一根繩子把球懸吊起來，它還可以上下、左右甩動、旋轉(zhuǎn)或掛在背后，讓兒童猜是什么顏色的，做出各種各樣的動作。將六個不同顏色的球堆在一起，又可聯(lián)合多種的形體。球可以使兒童表現(xiàn)出許多內(nèi)心的思想、看法和愿望，并用以模仿在周圍見到的無數(shù)事物。球既是兒童將內(nèi)心的精神世界表露于外，也是模仿外部世界的工具。玩法1首先我們要讓孩子認識六色球，當我們把六色球給孩子的時候，我們可以讓孩子先觀察，觸摸，讓孩子說出自己的想法，是圓的還是方的，是軟的還是硬的。再讓他們抓握球體感受加深一下。然后我們把球擺成一排，讓孩子一個一個說出他們的顏色，我們在旁邊指導。到孩子準確的說出顏色之后我們讓孩子自己再說一遍，鞏固一下。 例如：當把六色球放在孩子的面前時，我們不要直接打開。先讓孩子猜猜里面是什么。再讓孩子打開。讓他自己看看對不對。然后我們告訴他這是了六色球。再讓孩子認識六色球。這樣可以加強孩子對他的認識。然后我們和孩子一起把球拿出來，擺成一排。讓孩子說出個數(shù)和顏色。 這個游戲可以讓孩子認識顏色和數(shù)量增強孩子的觸摸覺和手眼協(xié)調(diào)能力。適用年齡：2歲或2歲以上的孩子