初二年級(jí)的學(xué)生 輔導(dǎo)必要性 1.初二課程增加了物理，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，而且初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，學(xué)生在初二將迎來(lái)兩極分化的挑戰(zhàn)，原來(lái)95分以上的學(xué)生會(huì)有60%以上成績(jī)下降。需要盡早規(guī)避初二被分化，避免出現(xiàn)“初三天上地下”的被動(dòng)局面；因此，提前占領(lǐng)初二制高點(diǎn)，從容應(yīng)對(duì)兩極分化，是初二學(xué)生的戰(zhàn)略要點(diǎn)。 2.初二課程進(jìn)度明顯加快，知識(shí)難度明顯加深，具體表現(xiàn)如下： 【數(shù)學(xué)】根式分式以及數(shù)學(xué)幾何內(nèi)容的加入，尤其大量涉及幾何輔助線，容易使初二新生產(chǎn)生幾何恐懼癥；三角形輔助線、勾股定理、二次根式為學(xué)生的思維和運(yùn)用能力提出更高要求；初二數(shù)學(xué)占中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)的60% 【英語(yǔ)】單詞和語(yǔ)法量上升，初二的詞匯量是初一的1.5倍；運(yùn)用難度加大，集中了中考的四大難點(diǎn)； 【物理】新學(xué)科的開設(shè)，增加了學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)物理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)多、概念多，知識(shí)點(diǎn)銜接緊密，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筝^高；提前學(xué)習(xí)有助減少一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)； 【語(yǔ)文】教材難度加大，知識(shí)面廣，逐漸涉及中考范圍的重點(diǎn)文言文。閱讀和寫作量加大，做好文言文虛實(shí)詞的積累； 3.通過(guò)初二學(xué)習(xí)打下理想基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生在初三階段“輕裝上陣”，自信迎接中考。 基礎(chǔ)不好怎么辦？名思教育一對(duì)一提優(yōu)補(bǔ)差 方法對(duì)，習(xí)慣好，“差生”也能變成“優(yōu)等生”！ 【適合學(xué)員】 因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，付出了大量的努力卻收獲甚微。上課能聽懂，遇到問題卻總是無(wú)從下手 學(xué)習(xí)效率低下,做題無(wú)數(shù)，卻難見成效 因?yàn)橐恍┛陀^原因，落下了很多課程 對(duì)學(xué)校老師的不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下 【原因分析】 不適應(yīng)新階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，明日復(fù)明日。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：重訓(xùn)練輕理解，重形式輕體驗(yàn)。 依賴性過(guò)強(qiáng)，長(zhǎng)期寄希望于模仿老師的解題過(guò)程或者套用某種解題“模式”。 對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法、思維方式有偏差。 學(xué)習(xí)環(huán)境的變化——換老師、換學(xué)校等。 授課教師經(jīng)驗(yàn)不足或者和老師關(guān)系不融洽影響學(xué)習(xí)興趣和效果。 家庭原因。 【解決方案】 名思教育一對(duì)一為您安排的老師均是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，他們會(huì)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，利用啟發(fā)式的教學(xué)手段，以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生徹底擺脫低效率的學(xué)習(xí)方式： 個(gè)性化診斷：專家團(tuán)隊(duì)為你進(jìn)行專業(yè)診斷，了解學(xué)習(xí)困惑，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問題問題所在對(duì)癥下藥。 興趣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一通過(guò)互動(dòng)的教學(xué)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的好奇心，并在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生感受到收獲喜悅和進(jìn)步的成就感，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。 習(xí)慣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一的教師會(huì)深入學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分體會(huì)知識(shí)中蘊(yùn)含的方法、方法運(yùn)用的環(huán)境和條件，真正做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)效率。 方法傳授：通過(guò)一對(duì)一授課老師、學(xué)習(xí)顧問的幫助，不僅僅讓學(xué)生掌握解題的方法，更讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 知識(shí)梳理：老師十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識(shí)，清晰地認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、區(qū)別、運(yùn)用環(huán)境，讓學(xué)生不僅學(xué)懂而且會(huì)用。 凡打進(jìn)電話，均可享受優(yōu)秀教師1對(duì)1學(xué)科分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥打電話吧！ 市府廣場(chǎng)校區(qū)： 62360455 市府廣場(chǎng)天徽大廈C座17樓 50中東區(qū)校區(qū)： 62360466 肥西路28號(hào)安徽輕工業(yè)技師學(xué)院內(nèi) 亳州路校區(qū)： 62360477 亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈5樓 頤和校區(qū)： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場(chǎng)4樓 馬鞍山路校區(qū)： 62360506 馬鞍山路世紀(jì)陽(yáng)光大廈503室