★ 高三的物理學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、節(jié)奏快，而且時間有限，所以在良好的學(xué)習(xí)態(tài)度之外，還必須有高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)效果。不同學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方式、需要強(qiáng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，這種多樣性并不是教師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)能完全滿足的，因而學(xué)生能否發(fā)揮主觀能動性也成為一個決定性因素。 ★ 下面是高三物理的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫到大家！ ★ ★ 第一關(guān)：明白已知什么 ★ ★　　題目豐富多彩，情景千姿百態(tài)，設(shè)置千變?nèi)f化。同一類問題有不同的條件設(shè)置和模型構(gòu)造，相同的條件可以設(shè)置在不同的物理問題中，這些往往都是已知條件的明確兌現(xiàn)。所以，要明白已知條件就不足為怪。只有這樣才能加以區(qū)分，不受思維定勢的干擾，不重蹈覆轍。 ★ ★ 第二關(guān)：方法選用什么 ★ ★　　方法與技能是能力考查的重點(diǎn)。一般我們常用分析法或綜合法處理問題。涉及具體的方法。有基本的方法，如受力分析法，運(yùn)動分析法，過程分析法，狀態(tài)分析法，能量分析法，電場分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科學(xué)的方法，如類比方法、等效方法、賦值方法、對稱方法、微分方法、虛擬方法、可逆方法、圖像方法、控制變量方法等。 ★ ★ 第三關(guān)：透視隱含什么 ★ ★ 作為一種能力考查，開放性和探究性試題越來越多，重要的一方面是反映在題設(shè)條件的隱含性上，需要我們洞察和透視，將其挖掘成已知條件。比如：題意中關(guān)鍵字詞：“至少”、“剛好”、“緩慢”、“可能”。一些籠統(tǒng)敘述：沿x軸方向傳播(隱含有正方向和負(fù)方向)；速度的大小(隱含有不確定的方向)。垂直穿過紙平面的磁場(隱含垂直指向里和指向外)。條件可隱含在題意描述中，物理圖像中，也可以隱含在求解的某一步環(huán)節(jié)中，需要通過讀題領(lǐng)會。挖掘隱含條件，猶如掃清解題中的障礙和陷阱，確保解題所需條件的完整，解題過程的順暢，是正確解題的突破。 ★ ★ 名思教育是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“教育專家1對1學(xué)科分析＋名師1對1定向輔導(dǎo)＋名師陪讀＋心理老師激發(fā)斗志＋學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理”相結(jié)合的個性化課外輔導(dǎo)方式，來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。名思教育結(jié)合中國家庭教育特點(diǎn)、中國基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律，遵循地域教育要求，推出“一對一”個性化輔導(dǎo)（即每個學(xué)科一位名師輔導(dǎo)一位學(xué)生），在傳授學(xué)習(xí)知識、解決學(xué)習(xí)困難的同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們的宗旨是：讓更多的學(xué)生不但學(xué)會如何學(xué)習(xí)，而且學(xué)會思考，最大程度地挖掘自身的潛能，在獲得優(yōu)異成績的同時，成為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、心理健康、品質(zhì)高尚的綜合性人才。 ★ 凡打進(jìn)電話，均可享受優(yōu)秀教師1對1學(xué)科分析，針對孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥打電話吧！ ★市府廣場校區(qū)： 62360455 市府廣場天徽大廈C座17樓 ★50中東區(qū)校區(qū)： 62360466 肥西路28號安徽輕工業(yè)技師學(xué)院內(nèi) ★亳州路校區(qū)： 62360477 亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈5樓 ★頤和校區(qū)： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場4樓 ★馬鞍山路校區(qū)： 62360506 馬鞍山路世紀(jì)陽光大廈503室 ★潛山路校區(qū)： 62368808 潛山路與皖河路交口新華國際廣場A座3樓