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截至督察反饋時，中央環(huán)保督察組交辦7省市的31457件環(huán)境問題舉報已基本辦結(jié)，共立案處罰8687家，拘留405人，約談6657人，問責(zé)4660人。記者梳理發(fā)現(xiàn)，督察反饋意見顯示，各省份的地方保護、不作為亂作為現(xiàn)象突出。敷衍塞責(zé)“假裝治污”督察組在反饋情況時，特別提及了督察中發(fā)現(xiàn)的天津多個環(huán)境治理敷衍了事的問題。濱海新區(qū)、武清區(qū)“走捷徑”，分別于2015年和2016年經(jīng)政府常務(wù)會研究出臺空氣質(zhì)量自動監(jiān)測站周邊大氣環(huán)境保障方案，在監(jiān)測站周邊區(qū)域采取控制交通流量、增加水洗保潔次數(shù)等功利性措施。
1.熱軋（擠壓無縫鋼管）：圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜軋、連軋或擠壓→脫管→定徑（或減徑）→冷卻→矯直→水壓試驗（或探傷）→標(biāo)記→入庫

軋制無縫管的原料是圓管坯，圓管胚要經(jīng)過切割機的切割加工成長度約為1米的坯料，并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱，溫度大約為1200攝氏度。燃料為氫氣或乙炔。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問題.圓管坯出爐后要經(jīng)過壓力穿孔機進行穿空。一般較常見的穿孔機是錐形輥穿孔機，這種穿孔機生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品質(zhì)量好，穿孔擴徑量大，可穿多種鋼種。穿孔后，圓管坯就先后被三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。

”此前，彭博社曾援引知情人士消息稱，中國擬暫停純電動乘用車生產(chǎn)資質(zhì)的審批發(fā)放，國家發(fā)展和改革委希望對現(xiàn)有政策進行評估。不過，接近工信部的消息人士以及多家正在準(zhǔn)備申請純電動乘用車生產(chǎn)資質(zhì)的新興造車企業(yè)創(chuàng)始人均向記者表示：“未曾聽說暫停審批的消息?！睍和徟鷶[烏龍？公開數(shù)據(jù)顯示，目前除了已經(jīng)獲得純電動乘用車生產(chǎn)資質(zhì)的15家企業(yè)之外，還有將近200家企業(yè)在排隊等待審批。這些等待獲取純電動乘用車“準(zhǔn)生證”的企業(yè)大多是新勢力造車，而他們“攻城略地”的突破口就是純電動車。
   定徑機通過錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼胚打孔，形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機鉆頭的外徑長度來確定。鋼管經(jīng)定徑后，進入冷卻塔中，通過噴水冷卻，鋼管經(jīng)冷卻后，就要被矯直。

冷拔（軋）無縫鋼管的軋制方法較熱軋（擠壓無縫鋼管）復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個步驟開始，圓管坯經(jīng)打空后，要打頭，退火。

二是環(huán)保不作為、亂作為問題比較突出。天津市寧河區(qū)在天津古海岸與濕地國家級自然保護區(qū)七里海濕地核心區(qū)和緩沖區(qū)違法建設(shè)濕地公園，市海洋部門多次違規(guī)批準(zhǔn)游客進入保護區(qū)核心區(qū)；湖南省湘潭、郴州兩市違規(guī)干預(yù)環(huán)境執(zhí)法，甚至為違法企業(yè)出具虛假證明。三是部分流域環(huán)境污染情況較為嚴(yán)重。山西省汾河、遼寧省遼河均是當(dāng)?shù)亍澳赣H河”，但治污不力，大量污水直排，污染問題突出；安徽省巢湖、湖南省洞庭湖生態(tài)環(huán)境保護不力，違規(guī)開發(fā)問題較多，環(huán)境形勢不容樂觀。
  退火后要用專門的酸性液體進行酸洗。酸洗后，涂油。然后緊接著是經(jīng)過多道次冷拔（冷軋）再坯管，專門的熱處理。熱處理后，就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機（或水壓實驗）進行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋，氣泡等問題，將被探測出。鋼管質(zhì)檢后還要通過嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后，用油漆噴上編號、規(guī)格、生產(chǎn)批號等。并由吊車吊入倉庫中。
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一是堅持常溫常新。為確保學(xué)習(xí)教育力度不減，局黨組利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”、研討例會等，重點組織學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)十八屆六中全會精神以及生態(tài)文明建設(shè)新思想新論斷，全面灌輸從嚴(yán)治黨，加強作風(fēng)建設(shè)，強化黨員干部的政治意識、規(guī)矩意識、大局意識。二是堅持學(xué)做結(jié)合。以認真履職強化執(zhí)行力為突破口，緊密聯(lián)系環(huán)境保護工作實際，抓住中央環(huán)保督察有利契機，將督辦問題整改、推進重點工作、遵章守紀(jì)、服務(wù)民生、依法行政等情況作為檢驗學(xué)習(xí)教育成果的重要依據(jù)，通過學(xué)習(xí)教育推進工作落實和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。