蘇州英語培訓蘇州少兒英語培訓太陽花少兒英語教育培訓www.51sunflower.net致力于于培養(yǎng)3-15歲青少兒英語學習愛好者，是專業(yè)從事青少兒外語教育的培訓機構(gòu)?！∮變簬讱q開始學外語呢？一般當幼兒較好地掌握母語后，再開始學外語較合適。也就是2、3歲開始。但如果孩子家中具備雙語環(huán)境，既有說漢語，也有說英語的，那么學習兩種語言則可以同步進行。　　幼兒學外語，應注意些什么呢？　　幼兒學外語不同于成年人，不要強迫幼兒死記硬背，幼兒學外語不是從學習字母、背誦單詞入手，而是首先誘發(fā)幼兒學習外語的興趣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒具備進行簡單的日常生活活動交流的語言應用能力，一般是先要讓幼兒積累較大量聽的經(jīng)驗，在能聽懂的基礎上初步培養(yǎng)口頭表達能力，幼兒往往。有一段沉默感知階段，家長勿急于要求幼兒 快說呀 、 讀這個詞 、 快學著寫字母 ，而是讓幼兒自然地積累所聽到的詞匯，通過視、聽、說等感官的參與逐步用口頭表達。所以在幼兒階段學外語，我們可以采用以下較有效的方法：　　(1)全面活動反應法：首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語：發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應的身體動作，經(jīng)過多次：重復 指令 動作 的聯(lián)系，自然地聽懂，并學會表達，如成人用外語說， 眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose) 或 搖搖頭(No)、點點頭(yes) 幼兒能按指令用動作表示，這樣反復進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學說外語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。　　(2)游戲活動法　　將幼兒學外語與日常游戲活動結(jié)合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學會以外語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應?！　?3)歌曲、歌謠、兒歌以及動畫片等多種輔助形式　　根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學外語，朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。　　總之，給幼兒創(chuàng)設一種外語環(huán)境，使幼兒浸泡在外語環(huán)境中，幼兒能比較輕松愉快地學習外語。太陽花英語村的教育專家們指出：學語言重要的是環(huán)境和吸收，最好的方法是采用TPR（全身肢體反應）教學法，中外籍教師們通過肢體語言，實物等，在全英文的環(huán)境下讓學生明白英文的意思，一開始學生可以用動作指認等來表達。經(jīng)過一段時間的適應以后，學生就能漸漸的跟外教自由交流。特別是處于3-15歲的兒童他們正處于認知能力，形象記憶的高峰，語言學習的黃金時期，在這個時間段接觸到全外教的授課是最好的方法。