整套產(chǎn)品包含：三本書，八張光盤，一張仔仔通 《早教革命》的特點：一、 馮式立體早期教育法 的理論、實操方案體系,即為大型系列圖書光盤教材《早教革命》。此套教材匯總了中國早教專家馮德全教授三十年的理論、實踐研究成果。并兼容了《0歲方案》的全部核心內(nèi)容。二、現(xiàn)在市面上的早期教育教材的確很多,尤其是引進國外的幼教理論往往更加注重 玩具 和 教具 對于孩子智商的性格上的影響和孩子性格情操的自由發(fā)展,而忽略了記憶、情感、藝術、視覺、色彩、運動、理解等多方面元素的細節(jié)培養(yǎng)。三、為了使廣大學齡前兒童家長能夠更容易地掌握此方法,《早教革命》還特別隨書附贈了8張聲像光盤,讓家長在潛移默化中掌握科學、系統(tǒng)的早教方法。四、從《0歲方案》到《早教革命:馮式立體早期教育法》是被譽為中國當代 早教之父 的馮德全教授在全國人大常委會領導、全國婦聯(lián)兒童部、教育部初教司、國家計生委領導等領導的支持下研發(fā)的科研成果,是推廣普及胎嬰幼兒早期教育最實用的權威方法。五、《早教革命》全方位、立體化地提升了三個教育模塊:開發(fā)大腦潛能、塑造性格品德、規(guī)范行為情緒。從而將受眾群體精確鎖定為0-6歲學齡前兒童,從而做到精確鎖定、有效傳播。六、其中8張聲像光盤的核心內(nèi)容為 兩個生命同時養(yǎng)育 、 把性格放在首位 、 抓住最佳時期的培炎 、 重新認識嬰幼兒 、 抓住最佳時期的培育 、 重新認識嬰幼兒 、 兩種語言同步法杖 等核心理論內(nèi)容和實操方法體系。七、 馮式立體早期教育法 不同于西方流行的 天才教育 我們的主要目標并不是為了培養(yǎng)少數(shù) 神童 ,而是為了普遍地提高每一個孩子的基本素質(zhì),連先天不足的弱智兒和殘障兒也在早期教育之列,應盡早發(fā)掘他們還能挽救的潛能。八、經(jīng)過二十余年百萬家庭養(yǎng)兒育女的驗證,馮式立體早期教育法行之特別有效,已培養(yǎng)出大批身材健美、智能高超、性格卓越的好孩子,并使家庭幸福和諧,寶寶快樂成才。錢學森、于光遠、程思遠、費孝通等教育界權威都曾給予了高度的評價。 《早教革命》的內(nèi)容：《早教革命》是馮氏早教的最新出版的內(nèi)容集合體，也是馮德全教授30年來總結性、綜合性的作品，是早期教育的理論和方法論的總結陳述。3本書中有一本是馮氏早教系統(tǒng)理論的全面論述和總結，另外兩本是方法論，主要針對早教的各個方面的教育方法分別論述。其配套的講演光盤更是形象、直觀表達和詮釋了馮氏早教理論要點和精髓《早教革命》不只是銷售書籍和光盤，更重要的是其服務；免費贈送價值398元仔仔通學習課件。 仔仔通全能課件 是由 立體早教法 研究員尚加富老師為代表的專家組以馮德全教授的 立體早教法 為理論基礎，歷時三年開發(fā)出的嬰幼兒全能型早教軟體。此套課件能讓孩子在游戲中認識800個漢字、600個單詞、100以內(nèi)加減法?！对缃谈锩纺軓男∨囵B(yǎng)孩子良好的生活習慣、性格情操，讓孩子全面發(fā)展，提高孩子的個人素質(zhì)和人格魅力！了解寶寶的每個動作和表情，通過早教革命提前開發(fā)寶寶潛能，造就天才寶寶，您還考慮什么？ 抓住最佳時期的培養(yǎng)（1VCD）、重新認識嬰幼兒（1VCD）、兩個生命同時養(yǎng)育（一）（1VCD）、兩個生命同時養(yǎng)育（二）（1VCD）、兩種語言同步發(fā)展（1VCD）、把性格培養(yǎng)放在首位（一）（1VCD）、把性格培養(yǎng)放在首位（二）（1VCD）、把性格培養(yǎng)放在首位（三）（1VCD）早期教育：馮式立體早期教育法[方法篇一]（書）第一章學會生活、關愛他人，學會學習和思考第二章 愛的教育 是最自然、最簡便的教子法第三章學會吃飯第四章學會穿戴衣服、收拾房間、勞動制作第五章喜愛運動。養(yǎng)成鍛煉身體好習慣第六章獨立自主和節(jié)儉第七章上嬰幼圓不哭第八章讓孩子獲得快樂第九章過好生日和六一兒童節(jié)第十章關愛他人，關愛環(huán)境第十一章讓孩子學會自制，增強意志力第十二章小朋友之間的矛盾和沖突第十三章讓孩子活潑聽話、積極向上第十四章矯正不良心理和行為習慣第十五章家長應盡可能學點心理學第十六章胎兒的養(yǎng)育和熏陶第十七章養(yǎng)兒育女是一種樂趣第十八章父母的人生態(tài)度是最重要的早期教育早期教育：馮式立體早期教育法[方法篇二]（書）第一章學習從獲得敏感開始第二章對牛彈琴口語第三章教寶寶念兒歌、背古詩、講故事第四章音樂熏陶第五章培養(yǎng)孩子的廣泛興趣第六章觀察、提問和獨立思考第七章發(fā)展視覺語言、讓寶寶喜愛識字閱讀第八章讓游戲伴隨視覺語言發(fā)展第九章 視覺語言 學習的革命性變革第十章讓孩子喜歡學外語第十一章怎樣進行數(shù)學啟蒙第十二章引導孩子喜愛美術第十三章生活是快樂的課堂，早教是幸福的生活第十四章 英才搖籃屋 立體早教之花絮。早期教育：馮式立體早期教育法[理論篇]（書）第一章提高中華民族人口的整體素質(zhì)第二章早期教育的性質(zhì)、方針和培養(yǎng)目標第三章讓孩子快樂并經(jīng)受磨練第四章快樂成才與 神童教育 第五章早期教育促進人腦發(fā)育第六章人生發(fā)展最佳期的教育第七章重新認識胎嬰幼兒第八章充分發(fā)揮嬰幼兒的 適應性學習 第九章精心養(yǎng)育寶寶懂得 兩個生命 第十一章視覺語言與聽覺語言同步、相似發(fā)展第十二章把性格培養(yǎng)放在首位第十三章為孩子創(chuàng)建最優(yōu)秀的生活環(huán)境第十四章施 教育愛 ，升華 血緣愛 ，杜絕 溺愛 第十五章父母的修養(yǎng)是孩子一生幸福的根本 《早教革命》實踐操作好寶典：目前中國0 6歲孩子面臨嚴重的教育方法片面單一、家長缺乏科學育兒常識以及隔代閉塞教育等大面積 缺陷早教 ！很多家長抱怨：為什么現(xiàn)在生活條件好了，孩子反倒更難管了？相信你看了《早教革命》會是你實踐操作好寶典!2007年，我國旨在開發(fā)0 6歲兒童智力、提高人口素質(zhì) 0歲計劃 正式開始實施，該計劃的核心內(nèi)容即為普及、推廣我國著名早期教育專家馮德全教授的 立體早期教育法 （其理論、實操方案體系即為《早教革命》）。中國實驗教育研究會做出大膽預言： 如果此方法普及順利，中國孩子有望3歲脫盲！ 世界權威心理學家們預測：一個健康正常的人，只運用了其能力的百分之十，甚至百分之六或四，而其百分這九十以上的潛能沒有能夠發(fā)揮出來?！对缃谈锩犯鶕?jù)嬰幼兒巨大潛能、 無意識適應性 心理特點，以及人類智力因素發(fā)展關鍵期理論而研發(fā)。如湖北鐘祥的廖萌1歲半能識一千多字；安徽六安的王越5歲讀三年級、還是小畫家；太原7歲的呂超已上了重點高中，多次在外語演講比賽、數(shù)學大賽中獲獎。再如廣州黃埔區(qū)小女孩園園，一歲零十個月，識字5000個以上，背唐詩100多首，對成語、兒歌、謎語、地理常識等，也有所掌握。