在學(xué)習(xí)成為心理咨詢師的過(guò)程中，學(xué)員經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮、不安情緒，他們并不是不明白心理咨詢師成長(zhǎng)過(guò)程的艱辛，有時(shí)候這種成長(zhǎng)的焦慮會(huì)以盲目的追尋各種流派、各種奇異的技術(shù)行為表現(xiàn)出來(lái)。如果督導(dǎo)師或老師能夠及早告訴學(xué)員他們的路有多長(zhǎng)，路上會(huì)遇到什么樣的困惑和困難，就像一個(gè)來(lái)訪者了解了心理咨詢過(guò)程是個(gè)艱苦的過(guò)程、也是個(gè)快樂(lè)的過(guò)程一樣，以后無(wú)論在這個(gè)過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，心里會(huì)有所準(zhǔn)備，焦慮情緒也不會(huì)變得更加強(qiáng)烈。其實(shí)，一個(gè)心理咨詢師的健康成長(zhǎng)和一個(gè)人的健康成長(zhǎng)類似，可以分為不同的成長(zhǎng)階段，在每個(gè)成長(zhǎng)階段都有其應(yīng)有的特點(diǎn)、所面臨的挑戰(zhàn)和需要處理的問(wèn)題。