Nao是在學術領域世界范圍內(nèi)運用最廣泛的類人機器人。Aldebaran Robotics公司將Nao的技術開放給所有的高等教育項目，并于2010年成立基金會支持在機器人及其應用領域的教學項目。 　　Nao的多用途是基于它可以通過現(xiàn)成的指令塊進行可視化編程，因此它允許用戶探索各種領域、運用各種復雜程度的編程程序并達到用戶想要體驗的各種不同效果。 　　教學用機器人通常是有趣、有挑戰(zhàn)性和能激發(fā)想象力的。Nao作為教與學的得力助手，正在創(chuàng)造著未來的教育方式。 　　超過700個Nao已經(jīng)被全球30個國家的200間頂尖高校和實驗室購買作為研究工具。正在使用Nao的高校機構有美國哈佛大學和布朗大學、英國威爾士大學、德國弗萊堡大學、日本東京大學、中國浙江大學和同濟大學。高校不僅將Nao運用在機器人研究，人工智能和計算機科學領域，還運用在社會學和醫(yī)療保健領域。Nao參與的研究項目包括自閉癥治療、多智能體系統(tǒng)、自動化、訊號處理、全身運動以及路徑規(guī)劃。 　　Nao硬件采用最新科技設計制造，保證了Nao動作的流暢性，還配備了多種傳感器。此外，Nao可在Linux、Windows或Mac OS等操作系統(tǒng)下編程，并隨機提供完整的軟件和使用說明書。 　　Nao機器人比較特別的地方是使用Intel的ATOM嵌入式處理器，使用C++或Python語言來控制，高度為23寸，約60公分。 　　此外，NAO機器人可以在多種平臺上編程并且擁有一個開放式的變成構架，所以不同的軟件模塊可以更好的相互作用，不論使用者的專業(yè)水平如何，都能夠通過圖像編程平臺來為NAO機器人編制程。 2007年7月，Nao被機器人世界杯RoboCup的組委會選定為標準平臺，作為索尼機器狗愛寶（Aibo）的繼承者。RoboCup分為不同的比賽組。“標準平臺組”（Platform Standard League）中，各隊使用統(tǒng)一的機器人進行比賽，所有的參賽隊伍只需比拼軟件開發(fā)水平。機器人運作完全是自動式的，沒有外界控制，也沒有人和電腦控制。Nao在RoboCup的首次亮相是2008年在中國蘇州，隨后是2009年在奧地利Graz的比賽上 。2010年6月19至25日將在新加坡舉行的RoboCup也將選用NaoV3R作為標準平臺組的專用機器人。 NAO機器人憑借其開放的編程框架，應用廣泛。 在科研領域，使用者將機器人應用于計算機科學、數(shù)學、物理、人工智能、機械自動化、通信工程、心理學、醫(yī)療等尖端研究。 在教育領域，教師將教學目的融入機器人的開發(fā)中，例如瑞典的高校成立實驗室鼓勵學生自主創(chuàng)新進行語音識別與視覺的結合應用。在中小學，機器人進入課堂，提高和學生的交流互動，帶動課程氣氛，提高學生對學習的興趣和對高科技的向往和學習欲望。 在工業(yè)領域，企業(yè)研發(fā)部門將機器人與其交流產(chǎn)品想結合，利用軟件的開放性賦予機器人工業(yè)附加值，例如危險工作環(huán)境監(jiān)控和數(shù)據(jù)采集等。 在商業(yè)領域，機器人參與大型產(chǎn)品發(fā)布會等，以彰顯產(chǎn)品以及公司對高新科技的重視，達到市場營銷的良好效果。 null